做汉语教师的自豪感

原标题：做汉语教师的自豪感

回想这几年来海外华文教学生涯，我的心里始终洋溢着一种自豪感。

马德里的华裔子女星期一到星期五都在西班牙的中小学上课，只有周末才会来中文学校。针对这种情况，我想，如果像国内那样，完全按照书本上的课文内容则来教学会比较单调，但如果增加一些课外的辅导内容则更能激发孩子们的学习兴趣。于是，我常常在网上寻找适合学生阅读的短篇故事。后来，我们学校在国务院侨办和温州市侨办的支持下，建成了华星书屋和蒲公英图书馆，更加方便我查找阅读资料了。我基本做到，为每篇课文配备两到三篇课外读物。在讲解课外读物时，我会给学生解释文章中遇到的各种典故，有意识地把课文中所包含的中华文化传播给他们。

我决心不光要让学生成为会说中国话、能识汉字的人，还要让他们成为通晓中华文明的龙的传人。如今，我教的班级已经步入高年级。有时，看着学生们那一张张稚嫩的面庞，听课时那微蹙眉头、若有所思的神情，我的自豪感便会油然而生。我发现，把知识传播给可爱的孩子们是如此美妙的事。这种感受是我加入海外华文教师行列之前从未体会过的。

出国前，我生活在国际大都市上海。我的家位于市中心一处闹中取静的地段，那里的楼高不过五六层，每一栋建筑都是古老的，墙上斑驳的痕迹在诉说它们的故事。记忆中，在上海的日子里，我总是坐在桌前、床头，翻看长辈们的藏书。对于年幼的我来说，并不知道哪些书更适合自己，所以我看《西游记》、《啼笑因缘》、《三公案》、《水浒传》、《故事会》、《科技之窗》……，岁月就在书页和我的手指间慢慢流淌过去。

长大后，我辗转欧洲求学，后定居马德里。一个偶然的机会，我接触到了海外华文教育这片天地。于是，那些年，那些曾经看过的、在我记忆深处的、想忘也忘记不了的书，好像在一夜之间又在我脑海里活跃起来。原来它们从未离开我，时间的尘埃没有埋没它们，它们如同久违的老友一般，带着特有的淡淡的墨香围绕在我身边。年少时的记忆太过深刻，对我的影响异常巨大，我对中华文化的向往是无法改变的。

于是，我积极参加各种海外华文教师培训班，希望把自己曾经拥有的美好阅读体会告诉生长在海外的华裔子弟；希望中华文明的智慧在万里之外的异国他乡闪耀光彩；希望我的学生们有机会再走一次我当年走过的阅读之路。随着华星书屋和蒲公英图书馆的建立，我看到了我的想法变为实现的可能。

我相信，尽管岁月流逝，但海外华文教育将是我后半生最美好的精神家园。（寄自西班牙）

（本文作者系马德里爱华中文学校教师）

《 人民日报海外版 》（ 2016年05月28日 第 05 版）