李金初：走进“人生”，绘出新校

李金初，北京市建华实验学校校长，曾任北京市十一学校校长。图为成了“孩子王”的李金初。本文作者 供图

2007年9月30日，李金初向朋友们发出一条短信：“我在十一学校12年半的承办工作结束了，也就自然结束了我在十一学校20年半的校长生涯。20年过去了，北京多了一个优质的学校，十一学校成就了自己的辉煌，而我也就实现了‘本人平生无大志，只想办好一所学校’的夙愿。随着新校长的任命，我终于可以走下我曾20年供职的岗位，并卸下从未感到过轻松的责任重担。”

从校长的角色谢幕后，李金初一切圆满，在周围人眼中，年近七旬的他该好好休息，颐养天年了。而看到好友陶西平发来的6个字“开始新的征程”，李金初会心一笑：“陶主任最了解我的心。”

随即，李金初出任北京市建华实验学校的董事长兼校长。在这所1993年创办的民办学校里，他开始重新审视教育，提出了一个具有原创性的基础教育理论构想——人生中心教育，并开始描摹这所以人生中心教育思想打底的理想学校蓝图。

人生中心：“新的教育桃花源”

在建华实验学校的校园里，李金初有了不一般的感受。清晨，他一进校园，就自然地牵上孩子们的手，一起走向教学楼。更多的孩子看见他，都飞也似地奔过来，亲热地拉着他、抱着他，有时甚至差点儿把他扑倒在地。40多年一直在中学任职的他被小学生们特有的活泼、纯真、率直感染着。

在北京十一学校当校长的20多年间，李金初把很大一部分精力放在学校办学体制和管理机制改革上，要考虑学校的队伍建设和硬件建设，繁多的事务让他无暇过多思考当下的教育。面对这些可爱、鲜活的生命，李金初回看生命的起点，思考教育的原点，他对教育的认知豁然开朗：“教育承接了生命，便承接了整个人生；教育是为人生服务的，人生才是我们进行教育的中心。”

随着思考的深入，他越发觉得这个教育命题具有重要意义。为了尽快完成“人生中心教育”的研究思路，即便是去国外出席女儿毕业典礼时，李金初也坚持挤出可利用的点滴时间，在短短15天内，完成了5万多字的《人生中心教育论纲》初稿写作。

在《论纲》中，李金初对“人生中心教育”进行缜密的描述，字里行间不乏诗意的流淌。在他看来，人生中心教育是“一方极有希望的绿色教育原野”，人生中心教育学校则是“新的教育桃花源”。

在吸收了学校教师学习、讨论、思考的成果后，李金初对《论纲》进行了增补和修订。在2011年暑期，25万字的《人生中心教育论》定稿，成为指导建华人进行教育教学改革的“科学发展观”。“它是一个新教育生命的宣言。”李金初说。

两个“公理”：“教室革命”的原点

从改革的本质来说，李金初认为教育与人生是一切教育关系中最根本的关系。从这一对关系出发，他提出了人生中心教育的两个“公理”：“任何人终其一生，有且只有三项内容——做人、做事、生活”，称为“人生公理”；“教育的作用就是教人做人、教人做事、教人生活”，称为“教育公理”。

这两个公理，包含着李金初对教育的一些原点性思考：人与教育的关系、生命与教育的关系、人生与教育的关系等。从这些关系出发，他提出了人生中心教育的基本问题：教育究竟要为学生准备什么人生？怎么准备人生？带着对这些教育问题的思考，李金初开始设计人生中心教育课程。

在这位老教育人的设想中，“人生中心教育”课程有三个维度：一是功能维度，分别是做人课程、做事课程、生活课程；二是空间维度，分别有学校空间、社会空间、自然空间、心理空间，两者交织在一起就形成了二维全课程平面，共3×4=12类课程；三是时间维度，即从学前三年、小学到中学共15年段，则共有3×4×15=180类课程。同时，他把“分科”课程整合到“人生中心教育”课程体系之中，课程领域中派生或创造出更多有价值的课程。

一场“教室革命”在建华学校里悄然发生。李金初变“教学从‘教’开始”为“教学从‘学’开始”，对教室的功能重新定位。学习资源室、学习室、合作研究室、社区和生活室，这些都是他给教室和课堂的定义。在教与学方式革命、教材向读本转变等过程中，他带领学校为孩子们营造了一个民主和谐的学习社区，让孩子在民主自由中有更多的选择，有创造性地主动学习。

教师“梦之队”：家长放心的保证

学校的核心竞争力除了先进的课程之外，还要有优质的教师队伍。“这是决定教学质量的重要因素，也是能让家长把孩子放心交给学校的保证。”

在李金初眼中，一个好教师不仅要发挥传道授业解惑的作用，还要能够自主研发课程，担当教学规律的研究者、发现者和践行者。因此建华学校对教师的专业水平要求非常高。学校以优厚待遇招贤纳士，2014年起连续三年“硕博大招聘”。在“人生中心教育”理念的感召下，在李金初老校长个人学识、修养、魅力的吸引下，越来越多的清华、北大、中科院等名校硕博精英汇聚于建华学校，一起编织“实现美好人生”的教育梦。

2014年，在阔别讲台28载之后，75岁的李金初再次登上讲台，为全国首所人生中心教育学校、首个七年制中学、首届学生组成的班级，开设新课程——“人生”。李金初说，比起做校长，自己更喜欢讲堂，更喜欢和学生们在一起。“我几乎天天不离开学校，那些可爱的学生们迷住了我。”（王云）