GSS优创课堂：高分高能的摇篮，不止步的名校梦

2014年12月，美国各大高校早申结果相继发布。在异常激烈的名校竞争中，这几位同学在短短几天时间内先后收到了心仪学校的offer，分别是布朗大学的杜欢、余思洋，杜克大学的杨同学，卡耐基梅隆大学的张恒瑞，埃默里大学的胡安琪。梦寐以求的名校投来了橄榄枝，也成就了几位GSS学员笃学奋进的终极理想！幸运的是，这些优秀的学生都来自GSS国际暑期学校。GSS对他们，有充分的话语权！

前言：以应付升学考试为主的教育制度在中国造成了高分低能的普遍现象，多年来，落入应试教育窠臼中的国人屡次改革却成效不足！变化万千的中国不断的挑战着国人的能力，终究属于未来的学生在高分高能的追求中任重而道远！

高分低能现象解读

众所周知，在很长的一段时间里，中国留学生的高分低能现象引起了极大的反响，伴随着的连锁反应包括被学校劝退、学术论文造假、考试作弊、动手能力差、不合群等等。远赴重洋的优秀学子背负着众人的期盼，却在陌生的学习环境中无所适从。究其原因有以下几个方面：

一、全英文的授课环境下，不乏口音较重的非美籍教授以及各式各样的美式俚语，即使英语考试成绩再高的中国学生也很难快速适应。

二、美国大学课程的新颖授课模式。在美国，大学教授从多角度出发，着重培养学生的学习能力以及学生的创造力，形式灵活多样。而习惯了大纲式中国课本的学生更加无所适从。

三、模糊的专业选择。在申请专业之前，好多中国学生会在家长的提议下申请所谓的热门专业，而不是依据自己的兴趣去选择。再者，中国学生在出国之前对于美国大学的专业课完全没有了解。

梦想从暑校起航

在美国的教育体制下，优秀的学生从多方面的能力来考量，而名校的申请中，高分和高能缺一不可！走在教育先行浪潮中的GSS从引进美国常春藤名校课程着手，给中国学生搭建了迈向美国课堂的坚实桥梁。

一、暑校其实就是把美国的夏校模式引进了中国，在暑校中，学生可以感受原汁原味的名校课堂，并且与教授进行互动。结合课下的一系列活动，学生在留美之前已经完全适应了全英文的授课环境，并且对美国大学课堂有了深刻的认知。

二、刚刚收到布朗大学offer的杜欢同学选择的是应用数学和心理学专业，在谈到专业选择的问题时，杜欢说：“今年夏天，我在GSS暑校报了三门课程：统计学概论、金融学概论和心理学。一直以来，我就对应用数学这种理科方面的专业感兴趣，选了暑校的统计学概论后，更坚定了我对专业的选择！各专业的教授们在课堂上呈现出来的东西都很真实、有吸引力。每天上课真的像打了鸡血似的，生怕错过任何一个部分！”有了对专业的清晰定位，学生才能更好的把握未来，成为真正的高分高能型人才，而不是一味的盲从仍旧一无所知。

三、迈入名校大门的这几位同学在2013年的GSS暑期学校中都表现的很出色，无论是个人活动、推荐信还是pS都得到了GSS教授的大力帮助。在暑校，学生会有更强的主动性，精彩的课程和课后活动给了学生更多的潜能释放。

小结：喜讯终于在这个早申季相继爆发，当一封封的名校offer漂洋过海而来，关于人才的信号变得愈发强烈。当中国留学生在高分低能的舆论中屡屡被指责，GSS国际暑期学校秉承着教育为先的初衷，志在打破中国留学生高分低能的情况，相继培养了一批批的优秀人才。“其实中国学生很聪明，只是没有一个过渡环境让他们适应，没有一个合适的平台让他们表现，我相信高分高能的中国留学生会越来越多！育人之路任重而道远，GSS愿与各位同仁共勉！”GSS教学总监田宝佳如此说道！