华美外籍小留学生们的中国生活
核心提示： 华美外籍小留学生们的中国生活
在活动中引领小留学生学习中华优秀文化
中国优秀传统文化是中华民族祖先所创造的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深的优良传统文化。外国家长推崇中华优秀文化，千里迢迢将自己的孩子送到中国，接受中国传统文化的教育。小留学生们来到中国学习，中国得天独厚丰富的传统文化正是对小留学生们进行熏陶的好资源。根据小留学生的特点，通过带领小留学生们了解认识美丽的“五羊”传说、欣赏领略著名的岭南建筑风格、见识体验神秘的中国功夫等外出社会实践总结提升对中华优秀文化的认知。通过感受中国传统节日，品味中国节日文化、排练中文课本剧，感悟中华优秀传统、开展校园竞赛活动，体验中华文化精髓等校园文化体验等活动，引领他们了解中国传统，感受中国文化，学习中华优秀文化。
中国优秀传统文化是中华民族祖先所创造的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深的优良传统文化。其内容极为丰富,是中国历代人们集体智慧的结晶,博大精深, 从夏商有文字记载的时代算起，迄今已经有五千多年。它积淀了中华民族的智慧与精华,是华夏子孙的荣耀与骄傲。
2012年8月10日，《人民日报》头版刊出标题为：“孔子学院：中华文化拥抱世界“的文章，标志着汉语国际教育事业进入一个新阶段，而有数据调查显示，90%的孔子学院和孔子课堂参加文化课和文化活动的人数都要多于参加语言课的人数。此外这些数据都标明了学员对中华优秀传统文化的兴趣和需求度。
外国家长推崇中华优秀文化，千里迢迢将自己的孩子送到中国，接受中国传统文化的教育。小留学生们来到中国学习，中国得天独厚丰富的传统文化正是对小留学生们进行熏陶学习的好资源。这些来自不同国家的小留学生，个性鲜明，自我率性，没有集体观念，因此在活动中对这些小留学生们进行中华优秀文化的启蒙熏陶，有着积极的意义。根据小留学生的这些特点，广州市华美英语实验学校小学部留学生班通过带领小留学生们外出社会实践、校园文化体验等活动，让他们了解中国传统，感受中国文化，体验中国人的生活。
一、外出参观体验活动，让小留学生徜徉于中华文化传统
中小学留学生班一起合影
小留学生们来到中国，他们需要了解中国，而作为历史文化名城的广州有着丰富的人文资源和自然资源：陈家祠、黄飞鸿纪念馆、沙面、南越王博物馆不胜枚举。走进广州，感悟岭南文化让国际班学生在活动中学习中华文化，在实践中领悟中华文化的魅力。
1、了解认识美丽的“五羊”传说
广州的越秀公园，五羊雕像久负盛名，而古老而美丽的传说更是充满遐想。有着两千两百一十多年历史的「羊城」广州深深吸引着来自各国的孩子们。
当老师结合电脑多彩的图片把“羊城”典故讲给小留学生们听时，他们急切想到越秀公园见到这个美丽传说的五羊雕像。等到小留学生们见到五羊石像，他们好奇地围着石像仔细地观察。美丽的传说让他们以为这些羊具有UFO般神奇的功能。而这些来自十五个国家有着不同肤色的小留学生们也吸引了众多游客的眼球。更有来自欧洲国家的游客在小留学生们的队伍里找到了“老乡”。礼貌热情的中国游客给小留学们留下了深刻的印象。原来广州的来历是那么的有趣，中国人对我们是多么和善啊！这些参观体验活动让小留学生们对中国传统文化有了进一步的认识。
2、欣赏领略著名的岭南建筑风格
陈家祠是一座以石雕、木雕、砖雕、象牙雕而著名的岭南建筑代表。参观过程中小留学生们对雕梁画栋的屋顶，富丽堂皇的殿堂，精雕细琢的门窗，栩栩如生人物故事充满兴趣。岭南画派大师的现场表演无不吸引着这些小留学生们。来自贝宁的十岁小
女孩玛丽亚学习中文一年，参观陈家祠之后，用她稚嫩的笔触写道：
我参观了陈家祠
我看见了玉堂春花，玉堂春花很美。
我看见了门神，门神的故事很美。
我看见了象牙雕，象牙雕很美。
我还看见了石雕、木雕。
陈家祠好美！
我看见了陈家祠的房顶，陈家祠的房顶有好多画。
我看见了陈家祠门口的狮子，我想它们可能在保护陈家祠？
我看见了陈家祠里面的笔墨纸砚，我也想会写毛笔字。
我看见了画家在画陈家祠。我也想画。
我想要回贝宁，告诉我的朋友，我眼中的陈家祠
3、见识体验神秘的中国功夫
见识体验神秘的中国功夫
中国功夫世界闻名，在黄飞鸿博物馆，小留学生们细细参观了一代武术大师黄飞鸿的生平，欣赏了有关描写黄飞鸿的故事片，他们初步体会到被黄飞鸿济事救人、习武健体、强身救国的爱国精神。以咏春拳出名的叶问练习武功的木桩实物就摆放在叶问纪念馆供游客体验，几个热爱武术的小留学生们几乎不想离去.
拳馆里面的武术表演和场外的舞狮子活动，更是极大的激发了小留学生们对中国传统文化的热爱，他们看得如痴似醉，个别善于交往的留学生已经开始用中文与表演拳术的大师们聊天，期望能学得一招半式。
外出参观中，小留学生们他们不仅了解到了的岭南的历史文化、还了解中华民族善良勤劳、勇敢坚强的民族精神。
4、总结提升对中华优秀文化的认知
对中华优秀文化的认识不仅仅停留在外出参观，返回学校后，引领小留学生们用中文说一说、写一写，用彩笔画一画，他们对中华文化的收获，加深他们的体验，如：来自加拿大的周远星同学在参观黄飞鸿博物馆中，他写下了自己的收获：4月15日小留学生班的同学们去了佛山黄飞鸿博物馆。我们看到了很多雕像。其中有一个中国式结婚，有一个新郎和一个新娘。还有一个牧童骑牛的雕像和醒狮台。洪老师请我们采访别人。要问游客或者工作人员三个问题：一，你知道黄飞鸿是谁吗？你喜不喜欢黄飞鸿？二，中国功夫有哪些？三，为什么你喜欢中国功夫？有些人很勇敢去采访别人，但是有些人很胆小，不敢去访问。
采访的过程中，有些人很热情地回答，但有些人可能很忙所以就没有回答。采访完，我去看表演。表演里有人表演清拳，醉拳，鹰拳，还有舞狮子。同学们都很喜欢表演。我很幸运，因为我见到了非洲的总理。同学们通过这次采访学会了找人采访的学问：一，不找不开心的人。二，不找忙的人。三，找有学问的人。四，找热情的人。五，要勇敢。六，要有礼貌。通过这次去博物馆，同学们有很多收获：一，看了清拳。二，看了醉拳。三，看了鹰拳。四，看了舞狮子。五，看到了非洲的总理。
这是在外出参观体验中，小留学生们的收获：
感受中国传统节日，品味中国节日文化
作为一所与国际接轨的现代化学校——华美英语实验学校：校园环境优美，活动场所充足，有充足的校园资源，是小留学生们组织开展活动的最佳场所。开展各种校园实践活动也是让小留学生们体验中华传统的最佳形式。
1、 感受中国传统节日，品味中国节日文化
中国传统的节日丰富多彩，如端午节、中秋节、春节不一而足。每一个节日既有美丽浪漫的传说，又有饺子、月饼、粽子等美食文化，勾起了小留学生们的好奇心。为此，我组织了小留学生们在学校小餐厅进行包饺子、包粽子的活动，非洲学生图瓦尼甚至还藏起了两个粽子，说要带回去给父母品尝。在这次活动中，他们了解粽子文化，亲自动手制作粽子，品尝中国美食， 深深地被中国的美食文化、节日风俗所吸引。
八月十五中秋节，老师带领小留学生们来到学校草坪一边吃月饼，一边赏月感受节日文化。当皎洁的银辉洒向大地，嫦娥玉兔、吴刚伐桂的传说紧紧吸引每一个孩子的心。当老师问孩子们:你可曾听见嫦吴刚的窃窃私语？孩子们天真地回答：我听到了，我听到了
这些中国传统节日里面神奇的故事，满足了小留学生们的听觉美感，每个节日相对应的不同美食满足了小留学生们的味蕾，中国的春节、端午节、中秋节的种种习俗对他们来说不再陌生，而是满满的喜爱，满满的开心与回忆。
2、排练中文课本剧，感悟中华优秀传统
校园文化艺术，课本剧的排练，让小留学生们将中文课堂上所学的中华优秀文化知识，在老师的指导下具体运用到实践中去，是他们学习中华优秀文化的好途径。排练课本剧，既培养了小留学生们对中文文化的浓厚兴趣，又提高他们的中华文化修养。
小留学生们排练课本剧必须要大胆开口说中文，把握住人物的语调和语气，以塑造剧中人物形象，他们在体验情节中，理解课文内容，潜移默化地接受中华优秀文化的熏陶。课文《程门立雪》说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。后来形容尊敬老师，诚恳求教。
在这个课本剧表演当中，外国小留学生们不仅要注意杨时和游酢的动作细节和精神状态，还要用丰富的想象能力还原当时的情景。他们用熟练的中文，惟妙惟肖的表演再现了当时杨时和游酢对程颐的尊敬，在表演当中，他们的快乐在中华文化实践中得到了体验，他们对中华文化的兴趣在演出中又一次被激发。表演为小留学生们提供了亲自实践中华优秀文化的机会，他们的中文能力得到了强化锻炼。他们潜移默化的受到了中华优秀文化的熏陶。
排练课本剧具有寓教于戏的作用，更富有艺术魅力，更容易调动小留学生们学习中华文化的积极性。不仅扩展了外国留学生的思维空间，使他们的中文理解力和表达力得到提高，还更加丰富和深化了他们对中华优秀文化的认识。
3、开展校园竞赛活动，体验中华文化精髓
每学期一次的“汉语口语大赛”活动和每年举行的圣诞晚会，更是小留学生们体验中国传统文化的好机会。口语大赛分为竞猜、国家风情介绍、诗词诵读、抢答、特色表演和现场采访等环节，在每一个比赛环节中，各队的小留学生们都聚精会神、全力以赴用标准的中文回答问题、朗诵中文诗词，进行欢快地歌唱、快板及街舞表演，在这个舞台充分展示了他们良好的中文水平、对中国博大精深文化的了解，小留学生们用个性化的表演，赢得了场下观众的阵阵喝彩和掌声。
圣诞节晚会活动上，澳洲女孩瑞吉穿着中国京剧服饰，带着精美的京剧头冠，在悠扬的节奏中舞动长袖，韵味十足，中国传统文化影响了这个土生土长的澳洲人。她俨然成了一个中国迷，爱穿中国旗袍，喜欢佩戴绣着中国结的小包。
在校园文化活动中，小留学生们体验中国传统文化的同时，中国传统文化也深深影响着小留学生们，并在他们心中播种下中华传统文化的种子。
4、学生在校园文化活动中获益良多
校园文化活动丰富多彩，小留学生们在校园文化活动中体验并实践着着中华优秀文化，他们在活动中收获了许多，越南学生黄玉享这样写着：
2013年的12月26号，是我这个学期以来最开心的一天，因为我们学校有口语大赛和圣诞晚会两项活动。现在就请你跟着我的回忆一起再次回到那开心的一天吧！
那天早上，我们只上了两节课就开始在教室里化妆，十点钟左右，洪老师带领我们来到文体中心，我们将在这里进行口语大赛。我看见文体中心大约有一百多个外国学生，我有一点害怕，但老师说：“不要怕，你一定能行！”
首先，我们小学国际班表演的第一个节目是《请到我的国家来》。那时候我穿着一件越南的衣服：宝蓝色的长袍，戴着一顶宝蓝色的帽子。我很紧张，但是我心里想：“我是男孩，上去表演没事。”表演完之后，我亲爱的洪老师说：“你们表演得很好，台下的观众都在给你们鼓掌呢！
第二个节目是中文流行歌曲表演《爸爸去哪儿》，听老师说，这是中国目前最红的歌曲，我觉得这首歌很好听，等到我唱的时候，我忘记拿话筒了，哦，我的上帝！
我最喜欢第三个节目：演唱中文歌曲《我的歌声里》，这一次我可没有忘记拿话筒，我在唱最后一段时，看见下面的同学们都在跟着我一起唱，我觉得自己变成了一名歌星了！
终于到宣布口语大赛的成绩了，我们拿了一个一等奖，两个二等奖，哈哈，我们好厉害啊！我越来越喜欢中国，喜欢说中文，喜欢唱中文歌，喜欢中国文化啦！这是在部分活动中，小留学生们的收获：
