论该不该评价他人的生活

该不该评价他人，这要从两方面说，不能一概而论。

一方面，作为生活在现代社会中、具有现代意识的人，不应该随便干涉、议论和评价他人的行为，只要这种行为无伤大雅，无害他人和社会。这里有一个重要概念，就是隐私权。对公民隐私权的保护是文明社会的标准之一，从这个角度上讲，的确不应该随意评价他人，对他人指指点点。中国古代和民间中有许多这样语录式的戒语，很值得我们深思：静坐常思己过，闲谈莫论人非等。在民间中也把随便议论别人称为“咬舌头”“长舌妇”，“是非精”等，用来贬斥这样的行为。可见，在我们中华优秀传统文化中，早有不去随意议论他人是非的教育的。

不能不说，当下社会与现代文明社会相比还有一定差距。例如，社会上总有一些人特别爱打谈别人隐私，胡乱评价别人的个体行为和生活方式；更有所谓狗仔队对有了一点名声的人四处打探，干涉甚至直接影响别人的生活，等等。我认为，这些都是落后愚昧和现代意识薄弱的表现。这样的行为之所以还有一定市场，说明我们的法制建设和公民文明素养提高的路程还很长，也说明教育责任重大，对公民进行现代意识教育，继承先贤古训十分必要。

另一方面，对于影响公众和社会利益的个体行为则必须评价，包括曝光、批评、批判等等形式。比如，在地铁里大吃鸡爪并乱扔一地的行为；在剧场影院或图书馆大声喧哗的行为；公开殴打儿童、妇女等行为，以及其他违法的事例等等，这些看似都是个体行为，但严重破坏了公众利益，影响了公众正常生活。对这样的行为，如果不说不评、冷眼旁观，说轻了是事不关己、高高挂起，说重了就是纵容作恶，如此发展下去，社会没了是非标杆、尺子，没了公德监督，社会还怎么进步？所以，需要更多的人评价这部分人的这类行为，才能达到逞恶扬善、去浊扬清的目的。

值得一说的是，在评价别人的时候，要特别学会怎样评价、怎么讲理，而不仅仅是嘲笑和讽刺，更不是谩骂和侮辱。评价他人，尤其需要说理水平的提高。从当下看，提高人们说理水平，比如，怎样确定论点，怎样围绕论点寻找论据并合理展开论证，怎么反驳他人观点等，这都需要学习和提高。

必须指出，无论是两方面的哪一个方面，我们都反对用诋毁人格和侮辱谩骂的方式去评价他人，也不赞同用缺乏逻辑、缺乏论证的非理性评价代替客观的、理性的评价，应该积极倡导心平气和、以理服人的评价方式。

综上所述，该不该评价他人，也该，也不该。不该，说的是不应该干涉他人的私生活；该，说的是应该评价分析、批判那些影响公共利益的个人行为。一个现代化的文明社会，一定就产生在这该与不该之间。

选择题目：上海高考语文作文“评价他人的生活”

作者简介：王旭明，曾任教育部办公厅副主任、新闻办公室主任、教育部新闻发言人，现为语文出版社社长。